به نقل از «مهر»

ادغام آموزش پزشکی موجب تحقق عدالت در آموزش عالی کشور شد

تاریخ انتشار: ۱۲ بهمن ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۹۹۱۴۷۱

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از وزارت بهداشت، دکتر باقر لاریجانی، در هفتمین همایش مرجعیت علمی با عنوان «ادغام آموزش علوم پزشکی در نظام سلامت؛ دستاورد پرافتخار و تجلی مرجعیت علمی نظام جمهوری اسلامی ایران» تاکید کرد: عدالت در آموزش عالی مبحث مهمی است، چراکه یکی از اهداف آموزش عالی این است که بتواند عدالت آموزش عالی را بسط و گسترش داده و آموزش را به صورت عادلانه در دسترس همه قرار دهد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی افزود: باید دسترسی آسان‌تر برای دانشجویان و دانش آموختگان فراهم شود، زیرا عدالت اجتماعی در تمام ابعاد باید تجلی پیدا کند.

لاریجانی با بیان اینکه عدالت از منظر آموزش عالی، سه ویژگی دارد، این ویژگی ها را قابلیت دستیابی، قابلیت دسترسی و اثری که در کیفیت مداوم آموزش عالی دارد، برشمرد و گفت: در بحث نظام ادغام یافته آموزش عالی، این سه اصل، بسیار مهم و قابل تحقق هستند.

وی در این خصوص ادامه داد: در مورد قابلیت دستیابی، باید بگویم که از سال ۱۳۶۵ تا ۱۳۹۶، پنج برابر سرعت جمعیت کشور، جمعیت دانشجویی را گسترش دادیم، بنابراین به دلیل اینکه نظام آموزشی ادغام یافته ای داشتیم، قابلیت دسترسی به خدمات آموزشی ارتقا یافته و در نتیجه توانستیم عدالت در آموزش عالی را در کشور تحقق ببخشیم. همچنین اعضای هیات علمی که یکی از دستاوردهای افزایش ظرفیت های دانشگاهی در کشور بودند، هفت برابر افزایش پیدا کرد.

لاریجانی افزود: دستیابی به تحصیلات تکمیلی در طول یک دهه با توسعه رشته ها در مقاطع مختلف گسترش پیدا کرد و علت آن این بود که بسیاری از بیمارستان ها و مراکز ارائه خدمات در اختیار آموزش قرار گرفتند؛ ما نمی توانستیم با چند بیمارستان آموزشی به این اهداف برسیم. در دنیا نیز چنین است مثلا اینگونه نیست که چند دانشگاه بزرگ دستیار تربیت کنند بلکه بسیاری از خدمات را در بیمارستان ها و مراکزی ارائه می دهند که سطح علمی شان از مراکز آموزشی ما بالاتر نیست.

وی درخصوص قابلیت دسترسی، گفت: در طول سه دهه گذشته تسهیل دسترسی به آموزش عالی، پنج برابر افزایش پیدا کرده است.

استاد ممتاز دانشگاه علوم پزشکی تهران سند آمایش سرزمینی را چارچوبی برای گسترش آموزش عالی متناسب با جمعیت هر منطقه، عنوان و اظهار کرد: یکی از مواردی که نشان می دهد دانش آموخته ما چگونه تربیت می شود این است که دانش آموخته شغل دارد یا ندارد؟ حوزه آموزش پزشکی از جمله حوزه هایی است که کمترین بیکار دانشگاهی را دارد و در مقایسه با رشته های دیگر، در رشته های علوم پزشکی بیکاری کمتر دیده می شود.

وی تاکید کرد: حوزه اعتباربخشی پزشکی عمومی ما برای ۱۰ سال توسط نهادهای بین المللی مورد تایید قرار گرفت. این رویداد نشانه ای از کیفیت است، یعنی آموزش پزشکی ما درجاتی از کیفیت را دارا بوده است.

لاریجانی در ادامه درخصوص روش های ادغام در سایر کشورهای جهان گفت: ادغام آموزش پزشکی به این شکلی که در کشور ما به وجود آمده تا حدودی منحصر بفرد است، اما شاید بتوان ده ها نمونه پیدا کرد که در کشورهای مختلف به درجات مختلف روی مبحث ادغام کار می کنند.

وی افزود: ادغام در هر کشوری متناسب با شرایط آن کشور شکل می‌گیرد در کشور ما متناسب با نظام ارائه خدماتمان اینگونه شکل گرفته، اما به این معنی نیست که در دنیا تجربه ادغام وجود ندارد.

معاون اسبق وزارت بهداشت یادآور شد: مساله ادغام بر تبلور پاسخگویی بحثی است که به آسانی نمی توانیم به آن برسیم. امروز در حوزه پزشکی کسی که فارغ التحصیل می شود همان روز می تواند خدمات ارائه دهد و نظام سلامت ما در عین اینکه در حوزه آموزش و پژوهش کار می کند، پاسخگوی چالش های حوزه سلامت است. درواقع تلاش ما این است که نظام سلامت را پاسخگو کنیم.

کد خبر 5698061

منبع: مهر

کلیدواژه: باقر لاریجانی ادغام دانشگاههای علوم پزشکی مرجعیت علمی وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی وزارت علوم وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی شورای عالی انقلاب فرهنگی سازمان امور دانشجویان دانشگاه ها آزمون دستیاری مرکز سنجش آموزش پزشکی دانشگاه تهران دانشگاه آزاد اسلامی وزارت علوم تحقیقات و فناوری دانشگاه های علوم پزشکی پذیرش بر اساس سوابق تحصیلی ادغام دانشگاههای علوم پزشکی آموزش پزشکی آموزش عالی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۹۹۱۴۷۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

دکتر جهان‌بین: دانایی که منجر به توانایی نشود، مورد اقبال مردم نخواهد بود

به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، دکتر فرزاد جهان بین معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه آزاد اسلامی در مراسم تجلیل و تقدیر از اساتید و معلمان دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان، با تبریک روز معلم و گرامیداشت سالروز شهادت استاد فرزانه شهید مرتضی مطهری، با اشاره به حدیث امیرالمومنین علیه السلام، با تاکید بر اینکه دانایی باید توانایی به همراه بیاورد، گفت: تحلیل روند شرکت در کنکور در بیست سال گذشته نشان می دهد اقبال مردم به آموزش عالی کم شده و از دلایل اصلی آن ناتوانی نظام آموزش عالی در پیوند دانایی و توانایی بوده است.

بیشتر بخوانید: دکتر طهرانچی: دانشگاه آزاد اسلامی به دنبال کنشگری فعال در عرصه تعلیم و تربیت است

دکتر جهان بین با اشاره به خطر جایگزینی آموزش غیررسمی با آموزش رسمی افزود: وقتی یک سیستم به حد اشباع می رسد در قوس نزول و سقوط می افتد و اگر نتوان با تحلیل درست گذشته، ایده جدیدی ارائه کرد و سیستم را در منحنی جدیدی قرار داد، کار آن سیستم تمام است.

وی با اشاره به سخنرانی ۱۸ فروردین رئیس دانشگاه آزاد اسلامی و با بیان اینکه دانشگاه جامع دارای چهار رکن است، خاطرنشان کرد: نظام تربیتی، نظام علمی، نظام فرهنگی و نظام فناوری در دانشگاه باید با هم باشند و این آن ایده جدید نجات بخش آموزش عالی است. تربیت تخصصی بر اساس آمایش سرزمین و تلفیق تئوری با عمل و قدرت استفاده دانش برای حل مسائل مردم و قراردادن آن در خدمت منافع آنها از ارکان این ایده جدید است.

معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه آزاد اسلامی با اشاره به نظام فرهنگی و تربیتی اظهار کرد: خواسته جامعه و خانواده ها از آموزش عالی فراهم بودن محیطی سالم و ارزشی برای پرورش و تربیت نسلی فرهیخته، امیدوار، باکرامت، قانونمند، دارای اعتماد به نفس، سختکوش و... است.

وی با تأکید بر اینکه دانایی که منجر به توانایی نشود، مورد اقبال مردم نخواهد بود، افزود: در دانشگاه باید از حافظه محور بودن عبور کرد و به یادگیری عمیق و کاربردی رسید، دانشگاه باید محل پرورش ذهن تحلیلی برای دانشجویان باشد و مهارت توانایی حل مسائل جدید با استفاده از داشته های موجود را به آنها بدهد و آنها را از ساده انگاری در فهم وحل مسائل برهاند و این امر در سایه توجه به نظام فرهنگی و تربیتی شکل می گیرد.

دکتر جهان بین در ادامه سخنان خود خاطرنشان کرد: اگر این چهار نظام در کنار یکدیگر قرار بگیرد و به صورت همزمان در دانشگاه اجرا شود، آموزش عالی تعالی خواهد داشت و از بحران خارج خواهد شد.

دیدار و گفت و گو با معلمان مدارس سما به مناسبت روز معلم، دیدار و گفتگو با اساتید همیار فرهنگ، دیدار با فعالان تشکل ها و کانونها و بسیج دانشجویی و حضور در منزل هیات علمی تازه در گذشته، مرحوم دکتر سرگلی زاده از دیگر برنامه های سفر یک روزه دکتر جهان بین بود.

انتهای پیام/

کد خبر: 1229282 برچسب‌ها دانشگاه آزاد اسلامی